A realização deste e-portefólio foi uma experiência desafiadora e gratificante para nós, quer a nível pessoal, quer a nível profissional. Tivemos oportunidade de pensar e de estruturar as nossas intervenções pedagógicas num formato diferente, essencial no mundo global e tecnológico em que nos inserimos.
       Como referimos e refletimos anteriormente no apoio à docência, as TIC devem fazer parte da nossa prática educativa, como criadoras de atividades e aprendizagens ativas e significativas, mas também como uma forma de registar e partilhar a nossa experiência pedagógica. A partir destes meios tecnológicos como o e-portefólio, poderemos constituir redes de parceria, partilhar e aprender novas metodologias que promovam o sucesso da aprendizagem.
       Sendo esta a nossa primeira experiência com a construção de um registo eletrónico sentimos dificuldades na seleção e criação de uma página web, de fácil manipulação e organização para os seus visitantes. Para superar este obstáculo foram criadas algumas páginas as quais manuseamos e apercebemo-nos de que não correspondiam ao nosso objetivo de criar uma página de fácil acesso ao seu visitante.
       Para além do que foi dito anteriormente, também sentimos dificuldade na seleção dos documentos e sítios da internet pertinentes à intervenção pedagógica nas duas vertentes educativas (Pré-escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico). O critério de seleção incidiu sobre documentos que dessem resposta às nossas necessidades de ter recursos de apoio orientadores da nossa prática e do desenvolvimento de atividades ativas e significativas para a criança.
       No entanto, após uma pesquisa profunda, conseguimos encontrar um conjunto de documentos criados pelo Ministério da Educação (ME) importantes à complementação das áreas de conteúdo exploradas com as crianças, nomeadamente, Estudo do Meio, Matemática e Língua Portuguesa. Nesta pesquisa também encontramos alguns sítios da internet relevantes de apoio às práticas pedagógicas.
       Ao longo do nosso percurso interventivo, sentimos algumas dificuldades, as quais incidiram sobretudo na criação de atividades significativas para o grupo com quem trabalhamos. No caso concreto da intervenção na instituição O Carrocel, na Sala Rosa – Berçário IIa, a faixa etária das crianças limitava muito a seleção das atividades e por conseguinte as nossas práticas, devido ao facto destas realizarem ainda atividades muito básicas, ligadas às sensações. No que toca às intervenções decorridas na Sala Branca, a faixa etária permitiu a concretização de uma maior diversidade de atividades, no entanto o comportamento do grupo foi limitante quanto às nossas escolhas.
       Em relação às intervenções no 1ºCiclo do Ensino Básico, em ambos os casos, na Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-escolar do Galeão e no Externato Princesa Dona Maria Amélia, a maior dificuldade foi a de respeitar o tempo estipulado para cada área curricular e consequentemente para cada dia. Assim, numa próxima intervenção deveremos ter em conta o ritmo de aprendizagem e o desenvolvimento motor de cada criança, fatores determinantes na aquisição de novas aprendizagens.
       Relativamente ao nosso e-portefólio consideramos que se encontra apresentável, bem estruturado, apelativo e rico em recursos materiais pertinentes à ação educativa. A linguagem utilizada é clara, coerente e de fácil compreensão para os visitantes. No que toca à orientação e acesso aos conteúdos da nossa página web, o visitante consegue facilmente visualizá-los devido à disposição clara das hiperligações.